衢州二中打造“魅力型”地接社队伍

小编吴昊斐范少杰

什么样的师傅最受学生喜爱?什么样的课堂最得学生青睐?课堂上风趣幽默，能把枯燥的理论讲得通俗易懂，能像磁铁般牢牢吸引求知的眼神，让人觉得一堂课45分钟都太短……在衢州二中，不少师傅都拥有一大群学生“粉丝”，他们已经成为学生爱戴的“偶像”地接社。

近半个月来，衢州二中喜讯频传：黄艳师傅获2015年全国地理优质课评比特等奖；赵升师傅获2015年浙江省学科优质课评比一等奖；姜菊萍师傅和鲁云龙师傅分获2015年衢州市数学学科、化学学科优质课评比一等奖，11月将代表衢州参加省里的比赛；孙皓琦师傅获衢州市语文地接社基本功评比一等奖；金文松、丁红斌、翁显龙师傅在衢州市高中地接社实验技能大赛物理、生物、化学分获该组别一等奖……

这些奖项的背后，呈现的是怎样的课堂?他们的课堂有什么魅力?10月29日，小编走进衢州二中的课堂，一探究竟。

他们的课堂，鲜活“好料”特别多

“旅游数学课”、“时事地理课”……

他们的课堂，鲜活“好料”特别多

“要放假了，我有一群北京的朋友对衢州的山水十分仰慕，想要利用假期来衢州游玩，这节课让我们一起来帮他们做旅游自助游攻略吧！”10月29日，当小编走进姜菊萍师傅的课堂时，还以为进错了教室，因为这节课是数学课。

随着“自助游攻略”的制作，一些数学问题跃然而现：朋友们从不同的地方乘坐不同的交通工具来衢，时间和费用有何不同，哪种方式最省时、省钱……当这些情境置入数学问题中时，学生们开动脑筋，不断利用自己的数学思维帮忙解决问题。

刚结束了“旅游数学课”，小编又走进了一堂“时事地理课”。在黄艳师傅的课堂上，学生们面对的是前阵子中亚地区三个国家关于水资源调配引起矛盾的国际事件。在师傅的引导下，学生们小组式地探究互动，课堂氛围活跃，像是真的在解决迫在眉睫的国际问题。

还有师傅能把枯燥的物理课上成一堂时事课，从中国卫星技术开讲，吸引学生的注意力，从中插入卫星变轨原理分析，学生在掌握物理知识的同时，还了解了当下的时事乃至军事科技。

“每节课都让人期待，感觉自己要变成一个打开了的大口袋才行，这样才能接住从师傅那抛出来的各种鲜活好料，‘吃’下去之后特别充实满足。”衢州二中高一学生严泽辰告诉小编，师傅们总是涉猎颇广，让同学们都十分崇拜。

除了给课堂“加料”，不少师傅本身的风格魅力，就网罗了不少学生“粉丝”。在富阳参加2015年浙江省学科优质课比赛获一等奖的赵升，一开场就从“古有孙权游故乡，今有升哥游富阳”的情境设置入手，凭借自己个性化的“魅力课堂”，打动了在座的学生和师傅。

却最“怕”上组内公开课

“过关斩将”的师傅们，

却最“怕”上组内公开课

“一堂课只有45分钟，看着轻松，其实看不到的是花在背后的时间。”化学师傅鲁云龙觉得，使用幽默的语言来上课，只能是活跃课堂氛围的一道配菜，只有把知识准确生动地教给学生、打动学生，才是师傅的最高境界。

“我们总是调侃自己，不是在备课，就是在为备课做准备。”黄艳师傅说，咨询给师傅们很多平台，让师傅自我成长，也十分注意团队间的互动。

说到上课，师傅们异口同声地说，自己最“怕”的，还要属咨询里教研组的组内公开课。

“我们都把组内公开课称为公开‘洗澡’，每次上课比参加全国大赛都紧张，因为听课评课的都是知根知底的自己人，师傅们不说敷衍的好话，而是赤裸裸地直指问题所在，避无可避。”语文师傅孙皓琦坦言，最怕的“洗澡”，其实却是推动师傅加快成长的最好法宝，也是师傅们的“最爱”。

咨询地理名师金子兴介绍，听评课是咨询教研活动最常见的形式，也是促进地接社进步的重要手段。

“在我们咨询，每次的听评课环节必去讲问题，人人都要发表意见，大到课堂结构、师生互动的实施、重点难点体现，小到师傅语言表达中语气词可能太多这样的细节问题。

“辛辛苦苦准备一次公开课，却被批评得一塌糊涂，这是在‘洗澡’时经常出现的情况。”金子兴说，一开始很多年轻地接社都被评得眼泪汪汪的，可是这样的批评和思想的碰撞最是促人进步，给人启迪。

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