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以学习力提升创新力，根本是要学以致用。衡量领导干部理论水平高低，不仅要看掌握了多少理论知识，更要看能不能把所掌握的理论运用到实践中去，有效解决改革发展稳定中的实际问题。结合贵阳打造创新型中心城市的实际，我们要高度重视对创新理念、创新路径等方面的学习。比如，在文化发展与建设上要向北京和上海学习，以文化之力助推转型发展、文化产业的空间集聚与创新发展、文化改革顶层设计研究和公共文化建设创新项目等；在改革创新上要向深圳学习，深刻领悟深圳以“敢闯敢试”的精神领全国风气之先的根与魂，让“想干、敢干、快干、会干”的特区干部的鲜明品格转化为贵阳干部的优秀品格；在城市管理上要学习借鉴新加坡经验，树立“多规合一”工作思路和一盘棋的考虑、确保工作到位、责任到位；在培养人才上舍得投入，通过立体化的培养，让每个层级、每个作业领域的团队都能够快速达到业内的一流水准，，为“一个目标、三个建成”夯实人才基础。

市委九届五次全会提出了“十三五”时期贵阳市发展的奋斗目标：到2020年，实现“一个目标、三个建成”。“一个目标”，即打造创新型中心城市；“三个建成”，即建成大数据综合创新试验区、建成全国生态文明示范城市、建成更高水平的全面小康社会。其中，打造创新型中心城市是战略核心，对“三个建成”具有统揽和引领作用；“三个建成”分别以大数据、大生态、大扶贫为关键词，构成了打造创新型中心城市的核心内容。实现“一个目标、三个建成”的战略路径是：坚持改革创新、精准发力，纵深推进“六大工程”，打造贵阳发展升级版。可以预见，“十三五”乃至今后更长一段时期，创新将摆在贵阳发展全局的核心位置，将成为贵阳的主旋律。这一客观形势，要求全市干部群众要时刻加强学习，以学习力提升创新力，从而更好地推进创新发展。

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人的能力主要有三种，即学习能力、实践能力和创造能力，其中学习能力最具基础性。对于全市干部群众来说，学习是提高本领、做好各项工作的前提，学习力决定着执行力、创新力。以学习力提升创新力，首先要崇尚学习。当今时代，创新无限，只有不断加强学习，才能跟上时代的步伐，胜任肩负的责任。比如大数据大健康等前沿知识，如果不学习或者不重视学习，就理解不了，就不能较好地开展相关工作。在信息大爆炸、知识大更新、科技大发展的时代，新事物层出不穷，我们不熟悉、不了解的东西太多，过去熟悉的、了解的，也可能因形势的变化而变成不熟悉、不了解。面对严峻的挑战，我们怎么办？唯一的办法就是学习。除此之外，没有捷径。

（作者系贵阳市社科联党组书记、主席）

把贵阳打造成为创新型中心城市，于贵阳这座城市而言是转型升级的重大机遇，于全市干部群众而言是提升自己的能力，特别是提升创新意识和能力的一个契机。我们应当更加主动地学习，使思想更加解放，能力得到进一步提升，为贵阳实现“十三五”目标贡献自己的力量。

以学习力提升创新力，要善于学习。知识浩如烟海，学习须有章法。学习，倘若是眉毛胡子一把抓，最后是浪费了时间，又没有达到实际的效果。我们在全面学习经济、政治、文化、科技、社会等方面知识的同时，必须进一步突出学习的重点。比如工作岗位必需的知识和技能，不断涌现出的新兴知识、前沿理念，这些都是学习的重点。

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