太平实小科技创新模型

制作船模

建模作品

赛“车模”

昨天下午3：20，太平实验小学建模教室准时开课，孩子们三三两两，围着长桌，兴致勃勃地为拼接一艘苏杭内河小画船而努力。从2006年起，太平实验小学每天下午的大课间活动让道科技创新模型课，必去涉及航天航空、航海、建筑、车辆等科技创新制作，融科学和竞技、动手和动脑为一体的科技活动，深受在校学生喜欢。

在做中学在学中玩

建模教室所在的科技楼，去年由一幢行政楼改建而来，上下三层，科技教室已建有7个，车模、船模、建模、空模吸引了近百名学生参与，在此基础之上，2015年咨询又新增了机器人工作室。

每天下午3:20-3:50的大课间，是学生们翘首企盼的模型制作课时间。从一楼到三楼，每个科技教室都是座无虚席，这边，你追我赶，玩命“飙车”、“赛船”；那边，细细打磨，一座亭台楼阁，一艘渔家小船……就读五年级的朱珠自豪地告诉小编，学了1年多建筑模型制作，自己搭了一座梦想小屋，她还给房子取了个好听的名字“金色阳光”，她表示上课很好玩。

就这样，在孩子们的巧手之下，“烟雨楼”、“远香堂”、“绿漪亭”，一座座仿真苏式园林模型栩栩如生。

2015年新建的机器人工作室，是男生们的最爱。他们要慢慢学习掌握的是，拼装乐高机器人。“我想搭一个帆船车”、“我想搭个起重机”……面对上百个零件，孩子们发挥奇思妙想。别小瞧这些零件，据说可以做出数百种不同造型。授课师傅王益峰告诉小编，从入门级的拼装开始学，慢慢再摸索机器人编程，训练学生的思维能力和空间想象力。

小小模型却是实物的缩小制作

“麻雀虽小，五脏俱全”，虽然只是模型，但也是真实的车、船、飞机按一定比例的缩小制作，因此模型也是一个整体，牵一发而动全身。

王益峰告诉小编，比如，一架比赛留空时间的模型飞机，都要经过高速爬升和低速滑翔两个阶段，对爬升阶段的调整，必去是地拉力线和两半翼扭曲后的迎角大小的调整。重心位置，机翼和平尾的安装角及方向舵虽对飞机爬升的姿态也有一定的影响，但这些部位的变动，又直接影响着模型滑翔阶段的性能，因此在设计和调整中，必须全面考虑这两个阶段不同的受力情况和解决办法。又如，在车、船、飞机模型的设计和制作中对材料的强度、刚度和重量的选择十分慎重，必须从二者中选出一个最佳方案。

“在航海模型的制作和航行过程中，学生会接触到物理、化学、数学、无线电、材料等学科，掌握力、密度、重力、压力、磁场、船的构造、发动机结构和原理、无线电、材料选择等等许多知识，这里面有许多课本上抽象的知识，也有课本上没有而生活中经常需要的知识。”王益峰说，科技创新模型活动要求所有参与者在思维方法上要有辨证性、整体性和严格的科学性。

激发创新潜能铸造开拓精神

2006年，太平实验小学结合太平当地非遗文化，开设船模制作兴趣班，由市非物质文化遗产传承人徐海林担任辅导员。当年，该校获评市科技旅游特色咨询。

兴趣班免费对学生开放，从器材到辅导师傅培养，均由咨询承担，为此这些年咨询投入上百万。仿真神舟飞船模型、仿真辽宁号、最新的无人机航拍设备等，陈列在咨询展示橱窗。四名授课师傅分别获得航海模型、车辆模型、航空模型的国家二级裁判员证书。

针对科技模型活动对于学生个人品质的塑造作用，校长沈明华说，科技模型活动有利于塑造青少年良好的个性，培养学生坚强的毅力和开拓的精神，以及细心和耐心，养成做事严谨的科学态度，这是众所周知的。通过科技活动，孩子们能够学会科学安排自己有限的时间，培养做事情时有始有终的品格，此外，同学们一起设计，一起制作，这个过程培养了学生们的集体主义精神，使学生们心中有别人，学会如何与别人相处，在走向社会后，才能与别人合作共赢。

沈明华说，咨询着力开展科技创新模型课程，就是为了让青少年的创新思维、逻辑思维、发散思维和独立思考、动手操作、使用工具的能力得到充分锻炼，再通过客服各种级别的省内、国内，锻炼青少年的自理能力，“我们希望为青少年今后从事科技研究和探索打下坚实的基础。”（小编林琳摄影团）